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特別支援教育AT研究会2023の開催について（二次案内）
特別支援教育に関心のある教員等を対象に、障害や特性に応じた学習・生活の質を高めるための支援技術（AT）やICTを活用した教育実践を交流する研究会を、各地の大学研究室や研究会と共催にて開催します。
今年度は、口頭発表とポスター発表の形態で、特別支援教育を学ぶ学生、特別支援教育に関わる教員が研究・実践の発表・交流を行います。公私ともお忙しいことと思いますが、COVID-19感染症対策を講じながら春の京都・全国で、教員等も学生も共に学びたいと思います。
日時 2023年3月5日（日）9時半〜15時半
会場 京都ノートルダム女子大学 NDホール他
京都市営地下鉄北山駅下車すぐ（〒606-0847 京都市左京区下鴨南野々神町1）
Zoom会議室(参加確定者に開催直前にメール連絡します)
会場参加定員 100名 遠隔参加定員 80名(埋まり次第締め切ります)
主な内容
口頭発表9時半〜12時，13時〜15時半
卒業論文等の研究構想・成果発表
各地の特別支援学校などの教員による実践・研究交流
ポスター発表10時〜13時
卒業論文等の研究構想・成果発表
各地の特別支援学校などの教員による実践・研究交流
発表予定テーマ
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小学校通常学級における知的に遅れのない発達障害児が学ぶための学級経営について ビスケットを用いたプログラミング教育 |
初等教育段階におけるICTを活用した教育の動向と展望-テキストマイニングの手法を用いて- 障害者福祉サービス事業所における職員の意識～インタビューの質的分析を通して～Viscuitを用いた小学校プログラミング教育 色選択ツールに着目した国語科での実践 viscuitを用いた小学校プログラミング教育の実践 -3年生国語科を通して- 肢体不自由のある生徒への個に応じた教材開発研究-視線入力ボードの開発と実践を通して- 日本の広告モデルとその効果ー大学生の意識調査を手がかりとしてー 低学年における小学校プログラミング教育に関する研究－ビスケットを用いた実践を通して－ 障がい児における生涯スポーツを目指す体育の授業実践 特別支援教育と作業療法士の連携 小学校学級通信の記述の分析 -アンケート調査とテキストマイニングを手掛かりに- 知的障害児に対するＩＣＴ機器活用の有効性に関する研究－授業における情報端末の活用法と効果に焦点を当てて－ バレエを習うことで得られる効果と影響 小学校外国語教育におけるサイト・ワード指導ー「書くこと」への効果についてー 小学校教員のデジタル端末利活用の意識 －促進要因と阻害要因をてがかりに－ トイドローンを用いたプログラミングによる思考力の変化―小学生・中学生を対象としたプログラミング教室を通してー 障害への知識理解とイメージについて 知的特別支援学校におけるプログラミング教育 -プログラミングカーを用いて- ポスター発表「見るー気づく」段階に着眼した視線入力の実践 知的障害特別支援学校におけるデジタルシティズンシップ教育の実践～教員と生徒が共に善き使い手をめざす学び～ スパイダーシステム×GIGAスクールiPad （スパイダーシステムとiPadのARフィットネスアプリActive Arcadeと大型モニターを組み合わせた授業実践について） 適切な支援がされない児童に起こる影響について 特別支援学校におけるICT活用研修の実践 適切な支援がされない児童におこる影響について 重度肢体不自由者に対する支援の方法と今後の展望について 保育所等における園児のデジタル情報に関する取り扱いの現状と課題 発達障害児に対するICT導入の事前検討の促進を志向したアプリ検索システムの設計 UDを志向したグループワーク支援システムの開発に向けた聴覚障害の観点からの検討 |
参加申し込みについて
1次発表者申し込み は締め切りました。
2022年12月から2023年1月28日(土)まで 特別支援教育に関わる教員や学生等対象
※ポスター発表は対面参加のみ最大50件で、口頭発表はハイブリッド形式最大50件で締め切ります。
発表申し込み者には詳細を連絡しましたので、ご確認ください。
ポスター発表の衝立サイズは高さ1800mm 幅1750mmです。当日印刷したものを持参してください。
2023年1月29日(日)から2月28日(火)まで 特別支援教育に関わる方が対象
対面会場の昼食について
大学近隣にはコンビニやレストランがありますが、昼食時間もポスターセッションを実施しますので、できるだけ弁当を注文下さい。弁当は、障害のある人が働く事業所（社会福祉法人同胞会 https://douhounoie.jp/）より配達いただく予定です。税込み700円の予定ですので、参加申し込みの際に申し込みいただき、お釣の無いように当日ご持参ください。
研究プロジェクト発表会「“せんせい”の学びを考える」
このサイトを使った研究を含む本学こども教育学科で行われている研究プロジェクトの発表会が明日 ３月７日にある予定でした。
https://www.notredame.ac.jp/news/news/1775/
この通り、一般公開は中止になりましたので、学内限定でこじんまりと行われました。
３件の発表がありました。
小学校体育科の教員研修
小学校社会科の教員研修
そして、こちらのサイトすなわち特別支援教育にかかわる学生と教員の学びを分析した結果を紹介しました。
こちらをこども教育学科のブログせんせいのたまごブログにアップしました。
https://kodomokyoiku.kyo2.jp/e550108.html
ご覧ください。
発表内容の詳細は、後日本学の機関リポジトリにて資料公開される予定です。
先日、特別支援教育研究室に図書が入りました！！
みなさん
どうも！元気でやってますか？
先日、発注していた特別支援教育研究室置きの特別支援教育関連図書が入荷しました。
マンガから、専門書までいろいろと考えて購入しましたので、障害のある子どもの理解や模擬授業、卒業論文に役立ててください。
これからも資料が必要なら、要望を聞きますよ！！＞まってます！！
特別支援教育AT研究会の開催について（一次案内）
京都ノートルダム女子大学太田研究室では、日本教育情報学会特別支援教育AT研究会をはじめ、大学研究室、教職員の研究会等との共催にて、下記の通り研究会を計画しています。
現在は、参加者と発表者を募集しています。
午前中は、基調講演として、SMA当事者による講演から学びます。その方の現在は視線入力装置をフル活用して生活を広げておられ、原稿執筆などもされています。支援機器ユーザの声を聞き、特別支援教育でのAT活用について考えるまたとない機会です。
午後は、教員セッションと学生セッションに分かれ、学生セッションでは、共催大学の特別支援教育ゼミの学生の卒業論文の構想発表会となる予定です。
以下は、概要です。
学会発の一次案内はこちら R1.3.20jseiat1.pdf をクリックしてください。
特別支援教育に関心のある教員等を対象に、障害や特性に応じた学習・生活の質を高めるための支援技術（AT）やICTを活用した教育実践を交流する研究会を、各地の大学研究室や研究会と共催にて開催します。今年度は、SMA当事者から基調講演をいただき、新企画として教員セッションと特別支援教育を学ぶ学生セッションを午後に実施します。公私ともお忙しいことと思いますが、春の京都で教員等も学生も共に学びたいと思います。
共催・後援（予定含む）
京都ノートルダム女子大学特別支援教育AT研究会（太田研究室）,兵庫教育大学小川研究室,関西学院大学丹羽研究室,神戸親和女子大学武富研究室,皇學館大学教育学会特別支援教育AT研究会（大杉研究室）,奈良学園大学中島研究室,日本福祉大学金森研究室,ノートルダム清心女子大学青山研究室,大阪人間科学大学中島研究室,島根県立大学西村研究室,島根大学伊藤研究室,富山大学水内研究室
AT-Okinawa,チャレンジキッズ研究会,DonTAC,マジカルトイボックス,なんとカンファレンス,
（一社）日本支援技術協会,大阪支援教育コンピュータ研究会,NPO法人支援機器普及促進協会,東海特別支援教育カンファレンス
日時 2020年3月20日（金）春分の日 10時〜16時
会場 キャンパスプラザ京都 京都駅下車すぐ（〒600-8216 京都市下京区西洞院通塩小路下る）
開催協力金 500円（学生は除く）
参加定員 120名(埋まり次第締め切ります)
主な内容
10時〜12時
l 基調講演「最先端技術で広がる私の世界」
田中茜吏さん（脊髄性筋萎縮症(spinal muscular atrophy: SMA)当事者）
就学前からレッツチャットを使いこなし、現在は視線入力装置をフル活用して生活を広げています。支援機器ユーザの声を聞き、特別支援教育でのAT活用について考えます。
13時半〜16時
教員セッション
l 各地の特別支援学校などの実践交流（西日本中心に多くの実践を紹介）
学生セッション
l 共催大学研究室を中心に、卒業論文等の構想等の研究発表を口頭及びポスター形式で実施
研究会の詳細（原稿執筆要項等）、申し込み（発表及び参加）、お問い合わせは、特別支援教育AT研究会 2020からお願いします。
リンク集を見直しました！
太田
カテゴリ:特別支援教育の理解に役立つ情報 みなさん
3連休いかがお過ごしですか？大型の台風が来ていますので、被害がないといいですね。
さて、このサイトの特別支援教育関係のリンク集を修正しました。
サイトが移動していたり、閉鎖されていたりすると、見ることができませんので、一つひとつ確認しました。
このリンク集は、特別支援教育コーディネーターの先生からの情報で、特別支援学校の先生方だけでなく、保育園・幼稚園・小学校・中学校・高等学校の特別支援教育に関わる先生方に役立つように作りました。
以下のような分類で分けていますが、サイト数が増えて163サイト登録していますので、検索窓でキーワードを入れるといいかもしれません。（なぜかスマホだと文字がダブって入力されるので、PCで検索してください。）
- 発達障害などの理解
- 特別支援学級の学級経営
- 個別の教育支援計画・個別の指導計画など
- 生活単元学習って何？
- 自立活動は何をしたらいいの？
- ユニバーサルデザイン授業～通常学級の学級経営や授業作り
- 学習指導案など
- 授業や宿題で活用できる無料学習教材
- 合理的配慮として何をすればいいのかわからない
- 外部機関に相談したいけど・・・
- 特別支援教育とは？行政機関から
- 特別支援教育とは？教育センターから
- 特別支援学校のセンター的機能って？
- 支援技術やコミュニケーション
- 支援技術などを使った授業づくり
- キャリア発達、社会参加と自立
- 学校から
- 大学や研究機関から
- 民間研究団体等から
- リンク集
- 多様な教育的ニーズ
- イベントや研究会・学会
近々多様な教育的ニーズを分けてメニューを作る予定です。
教育実習中の皆さんは、検索している時間はないかもしれませんが、実習中にも参照できるサイトがありますね。
特別支援学校の教育実習が始まるころには、ここもサポートサイトになるといいかもしれません。
- 学習指導案など
実地教育用学習指導案集｜京都教育大学 教務情報
京都教育大学の実地教育用学習指導案をPDF型式で掲載されている。
特別支援の必要な子供のキャリア発達支援とそれを支える先生のための実践交流会の開催
京都ノートルダム女子大学特別支援教育太田研究室では、京都市、京都府、滋賀県の先生方、そして、全国組織の特別支援教育に関わるキャリア発達支援研究会と連携し、下記の研究会を開催することになりました。
全国組織のキャリア発達支援研究会の関西地区の勉強会を京都ノートルダム女子大学で特別支援教育を学ぶ学生さんも、教育現場の先生方とともに学ぶ機会になればと思います。
皆さんが希望する学校の先生にはいろいろな用務があります。教室で授業するだけではなく、授業改善のための研究を行い、さらにその実践交流会をすることもあります。現場の先生方の実践から、そして様々な面から学ぶことは多いです。
今、学校外の人材との連携によるチーム学校への変革が言われていますが、教員としての授業研究や改善、それに向けての取り組みは変わらないと思います。そんな学びを応援したいと思います。
キャリア発達支援研究会 関西地区実践交流会 開催要項
大会テーマ 「関西のみんなでキャリア発達を語り合おう。」
日時 令和元（2019）年8月7日（水） 14時～17時
会場 キャンパスプラザ京都 ４F 第4講義室
〒600-8216 京都市下京区西洞院通塩小路下る東塩小路町939
京都市営地下鉄烏丸線、近鉄京都線、JR各線「京都駅」下車。徒歩5分。
参加費 500円（資料代、会場費等としてお願いします。ただし学生は無料とします。）
募集定員 60名
主催：キャリア発達支援研究会 関西地区研究会実行委員会
共催：京都ノートルダム女子大学キャリア発達支援研究会（特別支援教育研究室）
プログラム
13：30～ 受付
14：00～ 開会行事 挨拶と企画趣旨説明
14：10～ 実践交流（20分発表10分質疑）
「小学部の実践〜カフェを開こう」 滋賀県立野洲養護学校より
14：40～ 「中学部作業学習“おもてなしカンパニー”と職場体験」京都府立南山城支援学校より
15：10～ 「高等部８組編集部！とっておきのガイドマップ」 京都府立丹波支援学校より
15：40～ 休憩
15：50～ 全体意見交換
・参加者のキャリア発達支援の実践紹介（事前申し込み及び当日参加可１人5分程度）
・キャリア発達支援の実践のために
・教員のキャリア発達を支援するために
・関西地区実践交流会を今後どう進めるか
17：10 閉会
その他
・ キャリア発達支援研究会については、下記をご覧ください。
http://forum.nise.go.jp/career/htdocs/
リンク集更新しました！
学習指導案作成や模擬授業に悩んでいるみなさんをよく見かけます。
なんとも、どう改善したらいいかわからない難しいものが、指導案だと思っています。私が教育実習生の時、恩師である指導教員（高校数学）から「自分は満足な指導案を書いたことがない。書けたことがない。これは死ぬまで勉強や！」とおっしゃっていました。
最近、ヒマワリは何色の花？朝顔は何色の花？といった感じで、教員の実践知＝暗黙知ともいわれることもありますが、それらを即学び、理解したい人をよく見かけます。即わからないと、「わからへん！」と切れる人を見かけます。
そんな簡単にわからないから・・・工夫をしてもどんどん改善点が出てくるから、知的好奇心を刺激されて授業づくりは楽しいのです。
そんなことを思っている今日、ネットニュースを見ていて、学習指導案など、模擬授業や指導案作成に参考になるという10サイトという記事を見つけました。
このサイトのリンク集特別支援教育に関するサイトに、”学習指導案など”というカテゴリを作りました。この記事も参考に、特別支援教育の公開されているサイトも付け加えました。
いろんな指導案を作成しないといけない時に、ご覧ください。きっと参考になりますよ！
日本教育情報学会 特別支援教育AT研究会午後の部
午後からは、実践に役立つ研究発表が10件
研究会の活動紹介が、4団体ありました。
会場はほぼ満席で、熱い発表が続きました(^_^)
特別支援教育AT研究会午前の部
今日は当研究室と日本教育情報学会の共催による特別支援教育AT研究会です(^_^)
多くの先生や保護者、学生の参加で、大盛況です。ありがとうございます。
午前は日本福祉大の金森先生によるビスケットを味わおうという講義とワークショップです。ビスケットとは、スマホやタブレットなどでも操作可能なプログラムの学習ができるツールです(^_^)
約８０名の皆さんが、絵を描き動かして、歓声が上がっています。
自由な発想を子供達から引き出せるといいですよね！
特別支援教育研究室主催の研究会
しばらくぶりの更新です。
京都ノートルダム女子大学こども教育学科の特別支援教育研究室主催の特別支援教育AT（アシスティブテクノロジー）研究会が３月２１日に開催されます。
こちらのこくちーずというイベント告知サイトにて、共催の日本教育情報学会特別支援教育AT研究会として案内させていただいているのですが、年度末の忙しい時期にも関わらず、午前の部は、80名の定員が埋まりました。
研究室の皆さんなどスタッフを含めると、すごいことになりそうです。
午前中は、特別支援教育におけるプログラミング学習の最先端の情報を共同研究の金森先生による講義と演習です。
午後は、西日本を中心に全国の先生方の実践や研究を１０分ごとにテンポよく発表があります。
いろんな先生方から、いろんな実践を学べるまたとない機会です。
午後の部はまだ余裕があります。
乞うご期待です！！